Lehrinformationen für den Unterricht

Als Lehrerperson sind Sie auf der JOBFACTORY weit mehr als nur Gruppenbetreuer:in. Damit Ihre Schüler:innen einen möglichst hohen Mehrwert aus der Messeteilnahme ziehen können, sollten Sie die Messe aktiv in Ihren Unterricht einbeziehen und den gemeinsamen Besuch vorbereiten.

Berufsorientierung im Unterricht

Konzeptionelle Integration des Messebesuchs in den Unterricht zur Berufsorientierung

Nutzen Sie das von uns zusammengestellte Konzept für Ihren Unterricht. Die Materialien beinhalten Aufgabenvorschläge, Arbeitsfelder sowie eine mögliche Strukturierung der Vor- und Nachbereitung des Messebesuchs- nach Klassenstufen unterteilt.

Haben Sie Anregungen oder Hinweise, die in dem PDF ergänzt werden sollten, kommen Sie gern auf uns zu!

Lehrinformationen | PDF

Die Inhalte der PDF im Überblick:

Anforderungsprofil der Klassen 7 und 8

Diese Schüler:innen verfügen in der Regel nur über eingeschränkte Kenntnisse in Bezug auf die Vielfalt von Berufsbildern und Studienrichtungen. Persönliche Präferenzen und Berufswünsche sind zu dieser Zeit zumeist noch nicht ausgebildet.

• Für diese Klassenstufen gilt es, das Spektrum der bekannten Berufe und Studienmöglichkeiten in der Breite zu erweitern und das Interesse am Thema Berufsorientierung grundlegend zu wecken.

Anforderungsprofil der Klassen 9 und 10

Schülerinnen und Schüler dieser Klassenstufen haben oft bereit konkrete Vorstellungen über ihre berufliche Zukunft. Die Zahl der in Frage kommenden Wunschberufe hat sich bei ihnen aufgrund persönlicher Interessen und schulischer Leistungen bereits auf wenige Berufsbilder reduziert.

• Diese Klassenstufen benötigen gezielte Detailinformationen zu einzelnen Berufen, um Alternativen abzuwägen und den Bewerbungsprozess zu initiieren.

Anforderungsprofil der Klassen 11 und 12

Oft interessieren sich diese Schüler:innen für ein anschließendes Studium.  Dazu sollten sie ihre Vorstellungen darüber festigen, welche persönlichen Fähigkeiten sie zu Fertigkeiten ausbauen wollen. Außerdem benötigen sie einen Überblick über die möglichen Studienrichtungen und Abschlüsse, die ihren persönlichen Interessen und Fähigkeiten entsprechen.

• Wer sich nicht auf ein Studium vorbereitet, sollte vor allem auf berufliche Weiterbildungsmöglichkeiten nach der Ausbildung aufmerksam gemacht werden.

Der Messebesuch

Vor dem Messebesuch

Je nach Klassenstufe bietet die Broschüre im Download erste Ansätze, die für die Vorbereitung der Schüler:innen genutzt werden können.

• „Groborientierung“: In der Phase der „Groborientierung“ wird erarbeitet, welche Möglichkeiten es nach Beendigung der Schule gibt. In erster Linie wird dabei die Wahl zwischen einer Berufsausbildung und einem Studium thematisiert.
• „Feinorientierung“: Anschließend werden Schüler:innen mit ähnlichen beruflichen Interessen in Gruppen eingeteilt. Während der Gruppenarbeit werden individuelle Fragenkataloge zur Präsentation von 2-3 Ausbildungsberufen oder Studienfeldern erarbeitet.
• „Detailorientierung“: Zum Schluss setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Messebroschüre der JOBFACTORY auseinander und erarbeiten konkrete Fragen zu ausgewählten Ausstellern.

Des Weiteren empfehlen wir die Schüler:innen auf die Gespräche mit den Ausstellern vorzubereiten.

• Gestalten Sie den Messebesuch möglichst abwechslungsreich, indem Sie eine Wegeplanung umsetzen, in der sie nicht nur die relevanten Aussteller, sondern auch weitere Highlights der Messe berücksichtigen.

Während des Messebesuchs

Auf der Messe selbst ist es ratsam, die Schüler:innen in kleine Gruppen aufzuteilen. Beachten Sie dabei, dass Schüler:innen mit identischen oder ähnlichen beruflichen Interessen in der gleichen Gruppe sind.

Dennoch können Sie als Lehrperson jede Gruppe für eine gewisse Zeit begleiten, um einen Eindruck von der Effektivität der Gesprächsführung der Schüler:innen zu erhalten und bei Bedarf zu helfen.

Nach dem Messebesuch

Eine gründliche Auswertung des Messebesuchs ist mindestens genauso wichtig wie die Vorbereitung. Schüler:innen sollten dabei von ihren Erfahrungen berichten. Nach dem Austausch ist es hilfreich, die Schüler:innen im Berufsorientierungsunterricht weitere Recherchen zu den für sie interessanten Unternehmen vornehmen zu lassen. 

Das gesamte Konzept zur Einbindung des Messebesuchs in den Unterricht zur Berufsorientierung steht für Sie zum Download bereit!

Lehrinformationen | PDF